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小学教育实习计划

[ 字体: ] [ 手机版 ] [ 全文6845 字 ] [ 时间:2021-05-08 10:18:05 ]

小学教育实习计划

小学教育实习计划1

  一、实习班级:

  xx附小四年级(4)班

  二、实习时间:

  20xx年9月18日-10月15日

  三、班级基本情况:

  本班共有学生61名,男生29名,女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入,平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多,班级气氛活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多,体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展,很多学生对自己的将来有一定的打算,但也有一部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好的约束自己,需要老师的时刻提醒与督促。

  班上的班干部能很好起带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等,为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小,部分学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。

  四、主要实习工作

  (一)班级组织建设。

  (二)班级日常管理。

  (三)班级活动管理。

  (四)班级教育力量管理。

  (五)其他方面。

  五、日常工作:

  (一)了解学生基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况,找学生谈话。

  (二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读,组织学生就餐、午休、作业,下午督促学生卫生打扫。

  (三)批改作业、批改周记、作文、试卷。

  (四)开展主题班会。

  (五)对学生进行个别教育。

  (六)认真写好实习日志。

  六、具体安排:

  1、第一周(20xx年9月10日-15日):熟悉班级常规工作,尽快熟悉学生,记住他们的名字,了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。

  2、第二周(20xx年9月18日-23日):在班主任老师的指导下参与班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。

  3、第三周(20xx年9月25日-30日):具体策划、组织、开展主题班会:“情系奥运”。对学生进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。继续抓好常规教育,进行常规训练。加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

  4、第四周(20xx年10月8日-13日):对个别学生进行教育,对班级学生进行安全教育,培养学生的参与意识和集体主义精神。

  5、第五周(20xx年10月15日-19日):撰写班主任工作总结。

小学教育实习计划2

  一、教育实习的地位与作用

  教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分,是一门多科性、综合性、实践性的必修课程。是对学生实际教育和教学工作能力进行培养和训练的基本形式,是培养学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节,是全面检验和提高我院教育质量的重要途径。

  二、教育实习目的

  1. 增强和巩固学生热爱人民教育事业的思想,培养学生的教师职业道德。

  2. 使学生将所学的基础知识、专业知识和基本技能综合运用于教育教学实践,培养学生具有初步的独立从事教育工作的能力。

  3. 全面检查小教教育专业的办学思想和培养规格,及时获得反馈信息,不断改进小学教育专业的教育教学工作,提高教学质量。

  4. 了解当前基础教育、教学改革状况,促进我校的教育改革与发展。

  三、教育实习的任务与内容

  1. 任务

  教育实习的任务包括教学实习、班主任实习和教育调查。

  2. 教育实习的内容

  (1)了解实习学校

  了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等基本情况,了解各种规章制度;观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任等教育活动。

  (2) 教学实习

  教学实习是教育实习的重要环节。通过教学实习,使实习生熟悉教学的全过程,初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧。要求实习生初步了解小学教学各个环节的基本要求,根据小学课程标准要求和所在教研组的教学计划,在指导教师和带队教师指导下,认真做好听课、备课、写教案、试讲、上课、辅导、作业批改等各环节的实习工作,确保教学实习任务的完成。

  ① 听课是上好课的基础

  实习生到达实习学校后,第一周原则上不允许上课,带队教师应和实习学校的领导和指导教师沟通,让实习生第一周全面听课,整个实习期间听课节数不得少于10节,其中本专业的课程不得少于6节。听课后,各实习点的带队教师和小组长应组织学生进行评议,取长补短,做好上课的准备。

  ② 备课是教学工作的起始环节

  实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下,认真钻研教材,并进行集体备课,认真编写教案。备课要充分,教案要详细。教案要在上课前两天送指导教师和带队教师审阅,签字后方可上课。在进入课堂前一定要进行试讲,试讲由指导教师和带队教师主持,同小组实习生参加。试讲合格方可上课。

  ③ 上课是教学工作实习的中心环节

  每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。每个实习生实习期间应上4—6节课。实习生要遵守课堂教学常规,严格执行教学计划。实习生上课时,应有指导教师或带队教师听课,没课的同小组实习生必须听课,并做好听课记录。

  ④ 评教是教学实习不可缺少的环节

  原则上,要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会由指导教师或带队教师主持,所有听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语。

  ⑤批改作业和辅导是课堂教学的后续环节

  实习生批改作业要认真及时,批语要慎重,字迹要清楚、端正。在辅导中,对学生要亲切、耐心,要善于启发,答疑要准确。

  (3) 班主任工作实习。

  通过班级管理工作的实习,要求实习生完成一定的班主任工作任务,初步学会制订班级工作计划、进行调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动及进行个别教育等工作。

  ①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。实习生要满腔热情,爱护学生,对学生全面负责。每个实习生要固定一个班级。

  ②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定,明确班主任工作的具体内容、目的和要求。认真倾听原班主任介绍,深入到班级熟悉情况,尽快认识本班学生。根据班内情况和学校班主任的要求,制定班主任工作实习计划,送班主任和带队教师批准后执行。

  ③实习生要根据班主任工作实习计划,积极主动地做好日常管理和教育工作,

  实习生到达实习学校后,第一周原则上不允许上课,带队教师应和实习学校的领导和指导教师沟通,让实习生第一周全面听课,整个实习期间听课节数不得少于10节,其中本专业的课程不得少于6节。听课后,各实习点的带队教师和小组长应组织学生进行评议,取长补短,做好上课的准备。

  ② 备课是教学工作的起始环节

  实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下,认真钻研教材,并进行集体备课,认真编写教案。备课要充分,教案要详细。教案要在上课前两天送指导教师和带队教师审阅,签字后方可上课。在进入课堂前一定要进行试讲,试讲由指导教师和带队教师主持,同小组实习生参加。试讲合格方可上课。

  ③ 上课是教学工作实习的中心环节

  每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。每个实习生实习期间应上4—6节课。实习生要遵守课堂教学常规,严格执行教学计划。实习生上课时,应有指导教师或带队教师听课,没课的同小组实习生必须听课,并做好听课记录。

  ④ 评教是教学实习不可缺少的环节

  原则上,要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会由指导教师或带队教师主持,所有听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语。

  ⑤批改作业和辅导是课堂教学的后续环节

  实习生批改作业要认真及时,批语要慎重,字迹要清楚、端正。在辅导中,对学生要亲切、耐心,要善于启发,答疑要准确。

  (3) 班主任工作实习。

  通过班级管理工作的实习,要求实习生完成一定的班主任工作任务,初步学会制订班级工作计划、进行调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动及进行个别教育等工作。

  ①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。实习生要满腔热情,爱护学生,对学生全面负责。每个实习生要固定一个班级。

  ②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定,明确班主任工作的具体内容、目的和要求。认真倾听原班主任介绍,深入到班级熟悉情况,尽快认识本班学生。根据班内情况和学校班主任的要求,制定班主任工作实习计划,送班主任和带队教师批准后执行。

  ③实习生要根据班主任工作实习计划,积极主动地做好日常管理和教育工作,等教育。

  5. 组织指导学生进行教育实习总结、交流。

  6. 评审学生教育实习成绩。

  7. 实习结束前,要向教科院实习领导小组推荐参评优秀实习生名单,按25%推荐。

  经常与原班主任和指导教师沟通,对较重大的偶发事件,要及时报告并处理。要有计划地在原班主任参与下组织2—4次班集体活动,活动后要进行评议总结。

  ④ 在原班主任的指导下,组织指导学生开展丰富多彩的`课外活动。

  (4) 教育调查。

  通过教育调查研究,考察、了解基础教育教学改革的现状与发展趋势。

  ①了解基础教育的基本情况,历史、现状与发展。

  ②学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改试验成果。 ③了解教育对象的家庭情况、心理、生理特点、学习态度与方法,知识结构,智能水平及行为习惯等,进行有针对性的帮助教育,每个实习生要写出一份了解个别学生的报告,掌握学生工作的特点和方法。

  四、教育实习时间及日程安排

  教育实习的时间为8周,从xx年3月3日至xx年4月25日。教育实习过程分为三个阶段:

  1. 准备阶段(第一周)

  3月4日~3月7日,主要进行实习前准备工作。教科院召开实习动员大会,使学生了解教育实习的重要性,明确教育实习的目的、任务、内容和要求。听取实习学校介绍,熟悉课程标准和教材,进行初步的备课、编写教案并分组试讲,同时做好各种物质准备。

  2. 教学实习和班主任工作实习阶段(第二周至第八周)

  3月10日~4月25日,主要是到实习学校进行教学实习、班主任工作实习和社会调查,按要求完成所规定的各项实习任务。

  3. 实习总结(第九周)

  4月28日~5月2日,主要进行教育实习工作总结,实习生要按要求保质保量上交各种材料,认真参加实习总结期间的各项活动。学院召开教育实习总结会,对集中实习、支教实习工作进行总结,并对分散实习的学生教育实习情况进行验收。

  五、指导教师职责

  1. 按照教育实习计划安排教育实习日程。

  2. 严格要求并督促检查学生的实习进度。

  3. 组织好备课、课件制作和试讲,切实对学生进行业务指导。

  4. 做到教书、育人并重,关心学生的学习、思想、身体、生活等各方面的情况,加强政治思想工作,对学生进行遵纪守法、文明礼貌、团结互助、热爱劳动、安全

  六、教育实习纪律

  1. 要按规定参加全部实习活动,按计划完成计划中规定的各项实习任务。

  2. 学生必须接受实习指导教师的指导,按时完成分配的工作任务,认真参加实习总结、考核和交流。

  3. 学生在实习期间必须服从管理,遵守实习纪律和学校有关规章制度。

  4. 学生因病、因事不能参加实习,必须办理请假手续,一天以内由实习带队教师批准,一天以上经指导教师同意后,报系实习领导小组审批,否则按旷课处理。病、事假累计超过实习时间的四分之一者,不予评定实习成绩;旷课累计超过8小时,实习成绩按不及格处理。

  5. 对违反实习纪律或有关规章制度的学生要及时进行教育,令其改正;对违纪造成恶劣影响或严重后果者,必须立即停止其实习, 并报学校予以处理。 严格加强管理,采取有效措施进行指导和检查,切实保证教育实习的质量和效果。

  6. 未经实习学校领导和带队教师同意,没有原班主任参加,不得组织班集体的旅游参观等活动。

  七、实习生成绩的总结和评定

  根据我校考核制度的规定,对实习生要给出实习成绩综合评定,采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。其中课堂教学占总成绩的50%,班主任实习占20%,教育调查占10%,个人行为表现占10%,实习报告占10%。

  1. 评定成绩是由实习学校指导教师和带队教师共同商定,最后由系实习领导小组审定公布,实习优秀率控制在实习生总数的25%左右。

  2. 课堂教学成绩由原指导教师和带队教师按标准评定。

  3. 教案、课件和行为表现成绩由原指导教师和带队教师协商评定。

  4. 学生必须参加教育实习,不得免修。教育实习成绩不及格,不予毕业。

  5. 实习生违犯实习纪律,经批评教育后仍不改正,造成不良影响者,经系实习领导小组批准后立即停止其教育实习,实习成绩按不及格处理。

  6. 无故不参加教育实习的学生实习成绩按不及格处理。

  八、汇报课

  每个实习小组选出一名优秀实习生,参加实习总结期间的汇报课。

  九、带队教师和学生上交的材料

  1. 带队教师

  小组实习总结、教师听课笔记、教育实习会议记录本。

  2. 学生

  听课笔记、教案6份、课件、实习鉴定表一式三份、实习工作总结1份、主题班会记录2份、教育调查报告1份,实习日志(集中实习学生填写)。

  3. 组长

  小组出勤表、本组实习基本情况统计表一份(内容包括姓名、实习学校、教学指导教师、班主任指导教师、教学实习内容、讲课次数、听课次数、辅导时数、家访次数、主题班会题目和次数等)。

  4. 上交材料统一用A4纸正反面打印。

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