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中学生物教师工作计划

[ 字体: ] [ 手机版 ] [ 全文1493 字 ] [ 时间:2021-03-04 22:43:44 ]

中学生物教师工作计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,何不好好地做个工作计划呢?相信许多人会觉得工作计划很难写吧,以下是小编精心整理的中学生物教师工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

  一、指导思想

  社会生活的信息化和经济的全球化,使生物的重要性日益突出,生物已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,生物教育也是一个重要组成部分,通过生物学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。

  二、重点工作

  (一)合理安排教材,因材施教。

  本学期我担任四年级和六年级的生物教学任务。四年级班容量少,学生基础比较好。为了今后更好的学习生物,在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标,后8周在熟悉掌握音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高,练习书写部分音标。

  (二)落实教学常规,深化教育教学改革。

  1、进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规、实施常规成为自觉行为。

  2、继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施。因此这学期要继续加强集体备课,做到有计划、有组织、有目标,有实效。

  三、重视课堂教学,提高教学效率。

  生物教学的主阵地是在课堂,因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的'研究。

  1、激发学生学习生物的兴趣。生物老师必须具备较为扎实的生物教学方面的基本知识和基本技能,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解教材特点,并创造性地使用教材,因此,教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调,加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读,重在激发学生的兴趣,建立学生学习的信心,打好扎实的生物基础。上课的内容应符合学生兴趣,贴近生活,教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容,让学生在生活中学习生物,在生活中运用生物。

  2、采用灵活多样的教学方法。小学生物教学中,特别是词汇和句型教学,枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点,采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣,从而轻松掌握所学内容。另外,本学期重点还要在培养学生预习习惯上下工夫,培养学生的学习能力。

  3、鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩,就必须消灭后进生。特别是近年来外地生增多,基础参差不齐。因此要提倡鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们知道自己能行,鼓励他们去追求。在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量。

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